FOTOGRAFÍAS HISTÓRICAS

Comentar fotografías como fuente histórica

Desde que se inventó la fotografía en el siglo XIX, los historiadores han contado con una herramienta privilegiada para estudiar épocas pasadas. Las fotografías nos proporcionan una valiosa información sobre la política, la sociedad, las costumbres, la cultura, la moda, etc., de la época en la que fueron tomadas.







Para comentar una fotografía desde un punto de vista histórico, se pueden seguir tres pasos:

1) Identificar el tema de la fotografía.
Para ello, debemos observar detenidamente la foto y leer con atención el pie o la información que la acompañe.
2) Buscar información sobre los personajes y describir la foto


Además de la información que proporciona el pie o el artículo (si es una fotografía de prensa o de revista), conviene buscar en internet u otros medios información sobre los personajes que aparecen o sobre el acontecimiento que refleja.

3) Comentar la fotografía relacionándola con la época en la que fue tomada y los acontecimientos históricos.













Busca fotografías que ilustren acontecimientos relevantes de la historia mundial a partir de la Segunda Guerra Mundial. Deberías buscar, al menos, tres imágenes que ejemplifiquen distintos aspectos de la sociedad.





Identifica el tema, busca información sobre los personajes o acontecimientos ilustrados y coméntala en relación a su época.

Crea un documento Word o Powerpoint que contenga tus fotos y algunas ideas sobre el comentario. Preséntalo a los compañeros y razona por qué has elegido esas fotografías en concreto y no otras.

¡¡No te olvides de citar las fuentes de donde has recopilado la información!!

LA DESCOLONIZACIÓN

EL PROCESO DE DESCOLONIZACIÓN

Haz tu trabajo, reflexionando sobre las siguientes preguntas:

1. ¿En qué consistió el proceso de descolonización?

2. ¿Cuáles fueron los factores principales que dieron lugar a dicho proceso?

3. Infórmate sobre el proceso de descolonización en las siguientes zonas:

India (LUCAS)

Pakistán (PATRICIA)

Indochina (ANDREA)

Indonesia (ÁNGEL)

Oriente Próximo (MARÍA RAMOS)

Sudáfrica (SARA SOLÍS)

Libia (CARMEN)

Marruecos (DAVID)

Túnez (CHIARA)

Egipto (JAIRO)

Argelia (SARA FERNÁNDEZ)

Congo / Zaire (MARÍA RITA)

Liberia (BELÉN)

Kenia (CARLOTA)

Sahara occidental (IRENE)

4. ¿Qué es el neocolonialismo?

EL CAMINO HACIA LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

PREGUNTAS DE REPASO

1) LA TENSIÓN INTERNACIONAL

1. ¿De qué manera aumentaron las tensiones internacionales en los años treinta? Señala cinco acontecimientos que se dieron a nivel internacional, que significaron el rebrote de las tensiones en el periodo de entreguerras.

2. ¿Por qué las potencias democráticas adoptaron una política de apaciguamiento frente al fascismo?

3. ¿En qué consistió el pacto de no agresión firmado por Alemania y la Unión Soviética en agosto de 1939?

4. ¿Qué hecho concreto dio lugar al comienzo de la Segunda Guerra Mundial?

2) LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. LA OFENSIVA DEL EJE (1939-1942)

5. ¿En qué consistía la guerra relámpago?

6. Señala las zonas por las que se fue extendiendo el ejército nazi.

7. ¿Qué hecho provocó la entrada en la guerra de Estados Unidos?

3) LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. EL TRIUNFO DE LOS ALIADOS (1942-1945)

8. ¿Qué acontecimientos provocaron el giro completo en el rumbo de la guerra?

9. ¿De qué manera entró la guerra en su fase decisiva en junio de 1944?
10. ¿Cuándo se rindió Alemania? ¿Qué ocurrió con Hitler?

11. ¿Cómo se consiguió la capitulación oficial de Japón?

4) LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA

12. Señala los ámbitos que sufrieron las repercusiones más graves tras la Segunda Guerra Mundial.

13. ¿A qué acuerdos se llegó tras las Conferencias de Yalta y Potsdam?

14. ¿Qué fue el juicio de Nuremberg?

15. ¿Qué dos instituciones económicas se crearon tras la guerra siguiendo en parte las teorías de John Maynard Keynes? Explica la función de cada una de ellas.

16. ¿Qué es la ONU? ¿Cuándo y dónde se fundó? ¿Cuáles eran sus objetivos?

17. Explica cómo quedó organizada su estructura.

18. ¿Qué importante documento se aprobó en 1948 como símbolo del nuevo espíritu de colaboración internacional?